Visita al Parlament

Els alumnes de 5è i 6è hem anat al parlament de Catalunya a fer una activitat que es diu “Sóc diputat/Sóc diputada”. Quan hem arribat, una noia que es deia Rosalia, ens ha portat a una sala en la que ens vam asseure per diferents grups polítics que havíem format abans a classe.

Després ens va explicar la història del Parlament.

Més tard els portaveus dels diferents partits polítics, han pujat a una taula on hi havien quatre cadires pels portaveus i aquí han explicat les propostes del seu partit. Tot això ho havíem preparat a l’escola uns dies abans.

En acabat, els partits han parlat per fer aliances per poder arribar a fer la majoria absoluta.

I per últim, hem escollit el president de la generalitat fent les votacions. A 6è ha sortit la molt honorable senyora Lisa i a 5è la molt honorable senyora Candela.

Per acabar hem fet una visita a l’hemicicle del Parlament, on es reuneixen els diputats.

Ens ha agradat molt!!!

Alumnes de 5è i 6è

Coneixem la tasca del Banc dels Aliments

El divendres, 8 de novembre, va venir en Francesc, l’avi del Mac de 6è a explicar-nos com funciona el Banc dels Aliments i què fa ell com a voluntari. El Banc dels Aliments és una fundació que recull aliments per donar-los a la gent que no té prou diners per comprar menjar. Ens va explicar que a Catalunya hi ha tanta gent pobre d’alimentació que es podria omplir dues vagades el Camp Nou. També ens va parlar de les diferents maneres de recollir aliments. La més coneguda és El Gran Recapte que fan un cop a l’any. A molts supermercats t’ofereixen unes bosses per comprar aliments i fer una donació. Es recomana que no siguin envasos de vidre i no es permet res que porti alcohol. Aquests aliments es porten a uns magatzems que més tard els reparteixen a parròquies i menjadors socials que els donen a qui ho necessiti. Els aliments frescos es donen directament a parròquies o menjadors perquè no passin pels magatzems, ja que es podrien fer malbé. No qualsevol persona pot agafar aliments. Has de tenir un carnet que et permet fer-ho. Va ser una xerrada molt interessant. Donem les gràcies al Francesc per dedicar-nos el seu temps. Per cert, al Gran Recapte dels dies 22 i 23 de novembre s’han recollit a Catalunya més de 4 tones d’aliments. Bona notícia!

Alumnes de 5è

 

Flic Flac Circ 2019

 El dia 9 de maig, els i les alumnes de cinquè vam fer l'actuació del Flic Flac Circ. És una activitat relacionada amb les acrobàcies, dansa i música. Participen més de 900 nens i nenes repartits amb més de 40 escoles. Hem estat treballant tot l'any a les classes d'educació física amb la Marta per preparar-nos per aquesta activitat.
 Vam anar cap a Sant Andreu a les 11:00 perquè teníem l'assaig general a les 13:15h durava mitja hora. A les 16:15h ja fèiem l'actuació definitiva.
 Entre mig, vam dinar en un parc molt gran i molt bonic que es diu Parc de la Pegaso; tenia una muntanya envoltada d'aigua i amb diferents ponts per passar-hi, però en aquell moment, el parc estava en obres.
Ens vam fer un tip de canviar-nos de roba abans i després de l'assaig i de l'actuació, van ser moments de molt nervis però, finalment, tot va sortir molt bé.
Aquesta any el tema del Flic Flac era l'aigua, per això nosaltres anàvem de color blau i portàvem globus grisos, blancs i blaus al cap, segons l'estat de la matèria que representàvem.
Tot això no hagués sortit bé sense l'ajuda de les nostres mares a l'hora de confeccionar la vestimenta i de la Marta per crear tot l'espectacle...
Moltes gràcies!!!!!

Text elaborat per la Inés i l'Adrián de cinquè

Aquí podeu veure un muntatge d'aquell dia:

https://drive.google.com/file/d/1KuXbX8II4G8AZv4bHfgFhbi44sslxnDj/view?usp=sharing

Museu i estadi olímpic

Ara fa una setmana vam anar al museu olímpic  de Barcelona. Quan vam entrar, un home que es diu Carles ens va fer de guia pel museu olímpic: vam veure el camí de la fama on  hi havia moltes petjades de diferents esportistes com per exemple en Marc Màrquez, Michael Jordan, Pau Gasol, etc.....
Vam estar en unes sales on hi havia fotos de llegendes de cada esport. Després vam anar a un lloc on hi havia una màquina on podies realitzar  exercicis per mesurar els teus reflexes, una altra per saber si ets més ràpid que la persona mes ràpida del món, també hi havia una paret per escalar i una sala de cinema!!!!
Durant tot el recorregut vam veure objectes únics relacionats amb els esports i les olimpíades, vam conèixer l'origen d'aquests jocs, la diferència entre els jocs olímpics i els paralímpics, l'evolució dels materials i, per acabar, ens vam endinsar una mica en la història revivint els jocs de la nostra ciutat.
Quan vam acabar del museu, vam anar a l'estadi olímpic i allà el vam observar, vam conèixer la seva història i ens van explicar  que durant unes temporades el RCD Espanyol va jugar en aquell camp i que, sorprenentment, també va ser un espai per rebre i allotjar immigrants i/o refugiats.
Va ser una experiència molt divertida!!!

Text creat per en Nicolás i en Marc de cinquè

Cursa d'orientació

El divendres 22 de març vàrem anar a fer una cursa d'orientació a Collserola.

Ens vam ajuntar 5è i 6è per fer grups de 5 persones. La cursa consistia en trobar 9 fites, 3 de les quals eren proves.

Una de les proves era mesurar els graus que hi havia d'una fita a l'altra amb una brúixola.

L'altra fita era descobrir de quin arbre eren les fulles que teníem dibuixades a un esquema.
Finalment, l'última era dibuixar com es veien les muntanyes des de dalt tenint en compte el relleu.
Vam acabar la cursa molt ràpid, durant l'estona següent els monitors ens van fer diferents jocs de treball en equip: Pedra, paper i tisores gegant, la muralla, l'infliltrat...

Després vam dinar allà al parc i ens van deixar una estona de temps lliure per jugar, durant aquesta estona vam poder fer cabanyes, jugar i parlar amb els companys.

Ens ho vam passar molt bé, va ser un dia molt divertit i vam cooperar molt!

Deconstrucció del Gernika

Avui hem acabat quatre apassionants sessions monogràfiques d'art i guerra, ens hem centrat en el quadre del Gernika. Per fer-ho ens hem basat en la deconstrucció del mateix quadre, gràcies a la partició de la unitat del quadre en diferents trossos podem analitzar millor tot el conjunt. Per entendre-ho millor hem pensat les diferències entre construcció i deconstrucció.
El projecte ha estat format per quatre sessions dirigides per en Xema, avi de l'Ían de cinquè i especialista en la matèria. Les sessions han anat repartides per una primera introducció teòrica sobre la importància de la guerra en les manifestacions artístiques al llarg de la història, dues sessions d'elaboració de la nostra tasca i una darrera per muntar l'exposició i fer un tancament sobre les nostres sensacions i valoracions de tot el projecte.
A la primera sessió vam repassar conceptes com què entenem per art, on el trobem, diferències entre regularitat i irregularitat...Vam repassar obres de totes les èpoques on podiem trobar conflictes bèl·lics: pintures rupestres a Morella, "Arquer Scita" en un plat de ceràmica grec, "Neoptólemo mata a Priam", "Batalla de Zama", "Rendición de Breda", "Las lanzas", "Whaam!!", "La noia del Globus" de Bansky... Estava clar que les guerres sempre havien estat molt present en els artistes i que, segons l'època, les obres realcen aquests esdeveniments i protagonistes o els rebutgen.
Després vam contextualitzar l'obra i ens adonàrem que Picasso ens estava explicant el sentiment de ràbia i dolor que va sentir en veure les notícies d'Espanya en el diari de Le Monde, ja que en aquell temps ell vivia a França.
Vam pensar donar la mateixa importància a totes les figures per a que cada alumne/a tingui la mateixa feina a fer i no hi hagi diferències: vam escalar les figures per donar les mateixes proporcions, es van imprimir i es van enganxar en superfícies de cartró. Vam elaborar els nostres textos expressant els sentiments que ens produïa la figura que ens havia tocat. Segons les nostres sensacions, vam escollir un sol color: evitàvem reproduir els colors reals, sinó tirar el sentiment a sobre de qui observi l'obra, tal i com es fa en moltes de les obres contemporànies.
Finalment, hi vam posar un cavallet de cartró o contrafort a darrera i avui les hem acabat exposant. La nostra valoració ha estat excepcional: hem gaudit i hem après, d'això es tractava.
Per últim, reconèixer l'esforç, dedicació i voluntarietat que ha tingut en Xema cap a nosaltres per aconseguir un producte final tan personal i motivador, moltes gràcies!!!

Alumnes de 5è

La Guerra de Successió

El  dia 1 de febrer de 2019 vam anar d'excursió al Born perquè estem treballant el tema de la Guerra.
Hem parlat de totes les guerres, però a aquesta excursió ens han explicat informació sobre la Guerra de Successió.

Vam estar passejant pel carrer mentre que el guia ens explicava coses interessants sobre la Guerra de Successió a Barcelona.

El  primer que ens va explicar va ser quan encara erem dins del museu. Allà vam aprendre qui era Carles d'Austria i Felip d'Anjou, i les dates de la guerra (1701-1714).

Quan vam sortir ens va explicar que a Moragues li van tallar el cap i el van penjar dins d'una gàbia davant de la porta d'entrada a Barcelona, per tal que la població fos conscient que s'havia de fer cas del que deia Felip.

Després vam anar a la plaça del Palau i ens va ensenyar una foto del Palau com era abans de que es cremés i ens  ha dit que hi havia un pont que passava per totes les cases, des del palau fins arribar a l'església de Santa Maria del Mar.

Després vam esmorzar darrere de l'església i a continuació vam anar a veure-la per dins, ens va explicar les coses que hi havia i perquè servien, ens va ensenyar els vitralls i altres detalls.

Després vam sortir per una altra porta i vam anar a una mena de plaça on hi havia un escrit que deia:"Al fossar de les moreres no s'hi enterra cap traïdor fins perdent nostres banderes serà l'urna de l'honor".

I per últim vam anar al mercat del Born, ens va explicar com eren les cases de l'època, vam poder veure els carrers.
Quan vam sortir vam anar cap a l'escola, ja s'havia acabat l'excursió!

Text escrit per Joel, Ian, Caterina i Yaiza.

Espècies invasores aquàtiques

El dia 23 de Gener, va venir un especialista (Sergi) sobre els animals exòtics invasors aquàtics. Ell treballa a Biosfera (Associació d'Educació Ambiental).
Ens va fer una presentació explicant-nos diferents animals o plantes per exemple: cranc de riu Americà (exòtic) i cranc de riu Ibèric (autòcton), canya comuna (exòtica) i canyís (autòcton) etc...
Ens va explicar com arribaven a Catalunya els animals EEI( Espècie Exòtica Invasora) com per exemple: a través de vaixells de mercaderia, camions etc. Alguns com la tortuga de Florida arriben aquí perquè els humans l'agafem de mascota quan són petits i quan creixen els deixen a la natura. Es reprodueixen molt i envaeixen l'espai de les espècies autòctones i es converteixen en EEI.
Quan el Sergi va acabar l'explicació vam anar al pati a fer un joc de la cadena alimentària.
El joc consistia en representar la caça i alimentació de les espècies "poderoses" cap a d'altres més petites. Ens vam adonar que al final només van quedar les espècies més "poderoses" com el silur o la truita. Això es el que ens va explicar el Sergi.
L'activitat va estar entretinguda i a partir d'aquí hem après una mica més de les EEI.

Text realitzat per en Joel i l'Ían de 5è i l'Aina i la Daniela de 6è.

Fotografies fetes per en Nil de 5è

Voleu tocar el gamelan?

El divuit de gener vam anar al museu de la música a tocar el gamelan. Vam sortir de l'escola a les 9:25h. Vam anar amb autobús. 
Quan ja estàvem allà, va venir un monitor que es deia Pau i ens va estar guiant durant tot el taller. Vam anar a una sala tancada plena d'instruments que formen el gamelan. Els instruments eren grans com els gongs verticals i els gongs horitzontals, els metalòfons de làmines i els diferents tipus de tambors. Aquest instrument ve de Bali , Indonèsia. Els instruments estàven molt ben decorats: els colors dels metalòfons eren grocs, blaus i vermells. Els gongs horitzontals eren daurats i els verticals negres. Pel que fa al martellet, era de fusta amb forma de banya de bou. Antigament s'utilitzava les banyes d'aquest animal per a poder tocar el gamelan.

Vam estar una estona tocant els instruments segons el ritme que ens marcava en Pau i va ser molt divertit però era difícil ja que havies d'estar molt atent per no perdre la coordinació.

Com a curiositat, a Bali no tenen el nostre sistema de notes, ells en tenen cinc: Dang, Deng, Ding, Dong i Dung, tal com sona el gamelan.

Després de fer aquest taller tant xulo, ja era hora de tornar a l'escola, ho vam fer amb autobús un altre cop. Abans, ens vam fer una foto amb en Pau per tenir un record.

Aconsellem a tothom que aneu a l'Auditori i feu aquest taller!!

Text escrit per la Romana i l'Adrián de 5è
Fotografies realitzades per en Nil de 5è